中国教育报讯（记者 欧媚）2025年调整超过30%的学科专业布点，超常规布局未来学科，开展新一轮教育教学改革，推进“准聘—长聘”制改革，建设六大新工科创新学院……复旦大学以习近平总书记重要贺信精神为根本遵循，加快创新驱动的综合性研究型大学建设，优化学科布局，深化交叉融合，创新型大学建设取得新突破。
围绕科技发展和国家战略，拓展优化学科布局。学校转变学科发展逻辑，将重心从“建设哪些重点学科”转到“服务哪些战略领域”上来。以重大需求为核心导向，凝练形成五大战略导向、15个战略领域以及100个重点方向，推动传统学科逻辑向服务科技、产业和社会逻辑转变。以学科专业调整为重要依托，按照“文科做精、理科做尖、工科做强、医科做新、交叉做活”的思路，调整学科结构，2025年实现文、理、医、工、交叉学科招生人数各占20%。以超常规布局急需学科专业为关键抓手，推进一流学科培优行动、学科综合繁荣计划等，在全国高校中较早建设集成电路科学与工程、区域国别学等交叉门类一级学科，超常规布局量子科技、变革性材料、智能医学等未来学科。
围绕教育科技人才一体发展，深化学科交叉融合。学校以学科支撑教育科研改革，推动科技自主创新与人才自主培养良性互动。深化新一轮教育教学改革，强化交叉人才培养，将人才培养的基本单元，从相对固定的“专业”转变为更为灵活的“项目”，打破以学科知识体系为中心的培养惯性，以国家战略需求和学生全面发展为中心，主动开展跨学科、多学科人才培养。2025年，打造120个招生项目，其中交叉领域达53个。深化科研机制改革，聚力交叉科研攻关，成立交叉研究发展中心，培育一批高水平跨学科团队，布局建设学科学术发展中心，推动学科交叉创新与重点科研方向深度融合。深化人事制度改革，推进“准聘—长聘”制改革，加强交叉领域人才引育，完善跨学科成果评价制度。围绕战略急需领域，建立人才需求清单和人才缺口图谱，目前已引进包括诺贝尔奖获得者在内的20余个跨学科团队。
围绕任务问题范式牵引，创新学科组织形态。学校突破传统院系组织模式，建设一批平台型载体，实现知识、人才、技术等要素的更高效配置。坚持任务牵引建设新型学院，主动承担国家学院建设任务，推动成立6个新工科创新学院，突破传统院系作为单一主体、线性发展的模式，快速汇聚跨学科甚至跨学校的师资、基地等各类资源。坚持问题牵引建设新型平台，聚焦“从0到1”，打造“基础研究特区”，为反常识、高风险、颠覆性、大跨度基础研究提供不少于10年的稳定支持；聚焦“从1到10”，打造“政产学研金服用”创新共同体，引导各类要素聚力高风险原始创新。坚持范式牵引建设新型团队，围绕AI4S（AI for Science）范式转型，搭建云上科研智能计算平台，依托一级学科建立科学智能创新中心，专项支持AI4S科研团队超100个，在固态电池、物质结构、人类衰老、蛋白质结构预测等领域取得一批比肩国际领先水平的新成果。
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